Zij-instromers
Als zij-instromer staat u als leerkracht voor de groep terwijl u nog in opleiding bent.
U heeft een HBO-opleiding afgerond en ervaring opgedaan in een ander werkveld.
Als startpunt van de begeleiding maak ik gebruik van het verslag van het geschiktheidsonderzoek dat u heeft afgelegd. Hierin staat vermeld in hoeverre u bepaalde competenties beheerst en welke competenties u nog verder moet ontwikkelen
om uiteindelijk te voldoen aan de startbekwaamheden van een gediplomeerd groepsleerkracht.
In het algemeen ligt tijdens een eerste periode de nadruk op:
- het pedagogisch klimaat
- de interactie met leerlingen
- het voeren van effectief klassenmanagement
- het samenwerken in een team
Later in het traject kan er een accentverschuiving plaatsvinden en ontstaat er meer ruimte voor inhoudelijke begeleiding. Dan komen onderwerpen aan bod als:
- het hanteren van verschillende werkvormen
- de zorgverbreding
- het differentiëren
- het verhogen van leerrendement bij leerlingen
Gedurende het traject kunt u situaties uit de praktijk inbrengen die op dat moment voor u prioriteit hebben. Om uw leerrendement te verhogen kan bij een klassenconsultatie gekozen worden voor 'coaching on the job'. Dit betekent dat ik u actieve ondersteuning bied zowel voor, tijdens als na de les. Bij deze vorm van coaching is het van tevoren doornemen van een lesvoorbereiding noodzakelijk.
Om de kwaliteit in de begeleiding te waarborgen is afstemming met een contactpersoon van zowel de school als de PABO gewenst.
Om u voor te bereiden op het eindassessment is het mogelijk om speciaal hiervoor een klassenconsultatie uit te voeren. Hierbij hebben we zowel een voor- als een nagesprek.
Tijdens het voorgesprek staat de opbouw en organisatie van de les en het bewust zijn van uw eigen handelen centraal, terwijl we in het nagesprek reflecteren op uw handelen tijdens de les en ik u tevens feedback geef met als doel dat uw bewustwording vergroot wordt.
werkwijze B